Et s'il n'était jamais trop tard pour apprendre ?

Aloha chère lectrice, cher lecteur,

Depuis le mois de juin, j’ai décidé de reprendre des cours d’anglais.

Oui, je sais. Après Hawaiʻi, on pourrait penser que j’aurais déjà dû revenir bilingue, avec l’accent local en option.

Bon… manifestement, il reste encore un peu de travail (voire même beaucoup 😄).

J'aurais pu me dire qu’à mon âge, je n'y arriverais pas, que je n'avais plus l'âge pour retourner « à l’école » maintenant et que ma mémoire n’est probablement plus celle de mes vingt ans…

Et pourtant, j’en ai eu envie. L'idée de me marier là-bas et de ne rien comprendre à ce que nous dira l'officiant m'a fait frémir.

Alors j'ai décidé de m'y remettre : non pas parce que je DOIS apprendre l’anglais mais parce que j’ai envie de l’apprendre et de m'en servir.

Et finalement, je me demande si ce n’est pas ça qui me plaît le plus dans cette histoire.

Continuer à apprendre, c’est peut-être une façon de se rappeler que, quel que soit notre âge, nous ne sommes jamais une version terminée de nous-mêmes.

Un collègue m'a un jour dit qu'il rêverait de jouer de la guitare mais était trop vieux pour apprendre! Il avait 54 ans!

À quel moment avons-nous commencé à croire qu’apprendre était surtout une affaire de jeunesse ?

🎒 Apprendre n’est pas réservé aux bancs de l’école

Nous avons énormément appris au début de notre vie : école maternelle, primaire, collège, lycée, université...

Et puis, on commence à penser, en vieillissant que ça ne sert plus à rien d'apprendre. Comme si, passé un certain nombre de bougies sur le gâteau, ton cerveau avait reçu un message de remerciement : "merci d'avoir participé mais l'apprentissage est maintenant terminé!" 😄.

En fait, il n'en est rien : bien évidemment, les choses changent en vieillissant. Mais cela ne signifie pas que nous devons cesser d’être curieux.

As-tu tendance à ranger certaines choses dans la catégorie "trop tard" sans même vérifier si elles l'étaient vraiment?

⏰ Pourquoi il n’est jamais trop tard pour apprendre ?

Évidemment, certaines réalités existent, notamment physiques et physiologiques. Commencer quelque chose à 20 ans ou à 60 ans n’offre pas nécessairement les mêmes possibilités. Nous n’avons ni le même corps, ni le même temps devant nous, ni forcément les mêmes objectifs.

Mais est-ce une raison pour ne pas commencer ? Commencer ne signifie pas finir, terminer.

Par exemple, si mon objectif était maintenant de devenir gymnaste olympique, nous pourrions peut-être avoir une petite conversation sur le réalisme de mon projet 😄.

Mais apprendre une langue ? Dessiner ? Jouer du piano ? Faire de la poterie ? Découvrir l’histoire de l’art ? Pourquoi pas ?

Faut-il avoir le temps de devenir excellent(e) dans quelque chose pour avoir le droit de commencer ?

🌱 Et si apprendre n’avait pas besoin de servir à quelque chose ?

À l’âge adulte, nous avons tendance à vouloir justifier ce que nous faisons. Et dans mon exemple, c'est le cas : j'apprends l'anglais pour comprendre l'officiant du mariage.

Certains l'apprennent pour le travail. D'autres font une formation pour évoluer professionnellement. Enfin, certains apprennent quelque chose pour être plus efficace.

Mais pourquoi tout devrait-il avoir un rendement ?

Le simple "parce que ça m’intéresse" n'est-il pas déjà une raison suffisante ?

Même si, dans mon cas, l'anglais a une utilité, je prends également vraiment plaisir au processus lui-même : découvrir une expression, comprendre enfin quelque chose, réussir une phrase qui auparavant me bloquait. Ca me permet de revoir une série que j'adore (Friends) en anglais et certains films (Jurassic park😄).

Parallèlement, j'apprends aussi l'hawaïen sur Duolingo par pur plaisir. Cela me permet de comprendre certaines chansons hawaïennes notamment celles d'Israël Kamakawiwo'ole☺️.

Apprendre peut être utile. Mais apprendre peut aussi simplement être joyeux, revigorant et donner le sentiment d'être vivant(e).

👣 Les petits pas sont quand même des pas

Je me suis lancée dans la prise de cours d'anglais à distance avec un habitant de Boston. J'y vais progressivement à raison d'un cours par semaine.

J'ai bien conscience que je ne vais probablement pas me réveiller demain matin parfaitement bilingue parce que j'ai fait trois exercices la veille. Dommage remarque. 😄

Mais je progresse à petits pas :

• des exercices de 3 minutes chaque jour

• un épisode de Friends durant les transports

• un peu de lecture en anglais

• un film de temps en temps vu en plusieurs fois

• un podcast pour les débutants en anglais (que je comprends bien puisque je ne suis pas vraiment débutante).

Nous sous-estimons parfois ce que peuvent produire de petits efforts répétés simplement parce qu’ils ne donnent pas immédiatement un résultat spectaculaire.

C'est un peu comme la pleine conscience en fait : on pratique quotidiennement et un jour une phrase ou un acte devient plus facile. J'arrive à comprendre mon prof ce qui était loin d'être le cas au début. J'ai confiance en lui pour m'exprimer même si je me trompe.

Le progrès s’est installé pendant que j'étais occupée à faire mes petits pas.

😄 Accepter de redevenir débutant(e)

Quand nous sommes adultes, nous avons l’habitude de savoir faire beaucoup de choses. Nous maîtrisons notre travail, notre quotidien, certaines responsabilités.

Et apprendre nous remet dans une position parfois inconfortable : ne pas savoir :

• on cherche un mot.

• on fait des fautes.

• on ne comprend pas.

• on demande de répéter.

Et éventuellement prononcer un mot anglais avec une telle créativité que même Shakespeare demanderait un sous-titre. 😂

Mais, être débutant(e) n'est pas quelque chose dont il faut avoir honte. Et si c'était un espace où tout reste encore possible?

Apprendre nous entraîne aussi à dire : Je ne sais pas encore.

Et ce petit « encore » change beaucoup de choses.

🧠 « Je suis trop vieille pour apprendre »… vraiment ?

Et oui, encore cette vieille croyance 😄. Ton mental peut raconter :

• "Tu aurais dû apprendre avant".

• "Tu vas oublier".

• "Tu vas avoir l’air ridicule"...

Et si au lieu de chercher à la convaincre du contraire, tu essayais tout simplement. Et tu vois ce qu'il se passe.

🌺 Apprendre, c’est peut-être aussi rester en mouvement

En grandissant, nous pouvons avoir tendance à nous définir à partir de ce que nous savons déjà faire : "je suis comme ça". "Je sais faire ceci". Ça, ce n'est pas pour moi".

En apprenant quelque chose de nouveau, on vient doucement bousculer cette identité. On découvre qu'on peut encore devenir quelqu'un qui sait faire quelque chose qu'elle ne savait pas faire hier.

Ça remet en question notre identité, ça la complète.

Et si continuer à apprendre signifiait refuser de considérer que notre histoire est déjà entièrement écrite.

💛 Pas besoin de transformer sa vie en programme d’amélioration continue

Dire qu’il n’est jamais trop tard pour apprendre ne signifie pas que nous devons passer notre vie à nous former ou à chercher constamment à devenir une meilleure version de nous-mêmes. 

Nous avons aussi le droit de nous poser, de profiter simplement et de ne rien apprendre du tout pendant quelque temps.

L'idée que j'essaie de transmettre est que si une envie d'apprendre apparaît, il serait dommage de l'étouffer uniquement parce que ta petite voix intérieure te souffle "à ton âge?".

🎁 Et si c’était ça, le véritable cadeau ?

Aujourd'hui, je me suis lancée dans des cours d'anglais (et d'hawaïen) et je ne le regrette pas.

Peut-être qu'un jour je parlerai anglais avec une aisance incroyable.

Peut-être que dans quelques mois je chercherai encore mes mots en plein milieu d'une phrase avec mon fameux : "how do you say..."?  😄 (mon prof Misha a l'habitude ☺️).

Peut-être oui. Mais ce n’est plus vraiment la question.

Je me suis juste offert quelque chose avant même d’obtenir le résultat : la possibilité d’apprendre : un mot après l’autre, un cours après l’autre, une erreur après l’autre aussi.

Je fais un pas à la fois.

Finalement, le cadeau n’est peut-être pas seulement de parler mieux anglais. Le cadeau, c’est de me rappeler que je peux encore apprendre, découvrir, essayer, me tromper, recommencer et progresser. Quel que soit mon âge.

Alors peut-être que la question n’est pas : "ne suis-je pas trop vieille pour commencer "? Mais plutôt : "Qu’aurais-je envie d’apprendre si mon âge n’entrait pas dans l’équation"? Et toi ? Qu'as-tu envie d'apprendre sans aucune considération extérieure ?

ENJOY YOUR LIFE 🌺

Avec tout mon amour,Nana